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问题编号：161019105482 发表时间：2016-10-19


网友(138****4686)：	开设托儿所或托班



学前教育不仅包括3—6岁儿童的教育，而且也包括0—3岁儿童的教育，特别是9月1日以后出生的孩子能入小班实际已经快到4周岁了，社区内幼儿入托班的需求越来越大。年轻家长急需有专业的教育机构让自己的宝宝接受早期教育，希望市政府能在主城区率先推进开设托儿所或托班，并引领周边城区。

回复时间： 2016-10-25

10月24日，市教育局回复：
非常感谢你对杭州学前教育的关心。婴幼儿早期发育期间，家庭是最重要的场所，也是责任所在。全国妇联、教育部、卫生部、计生委等7个部委于2010年2月联合颁布的《全国家庭教育指导大纲》（妇字〔2010〕6号）文件中对早教机构的管理主体有了明确的责任分工，文件指出：教育部门主要职责为加强幼儿园、中小学校家长学校的指导与管理；人口计生部门负责0～3岁儿童早期发展的推进工作，逐步纳入公共服务范畴。所以教育更重要的是要加强对教养人的培训与指导，让看护人在家庭、社会中能更科学、合理地为婴幼儿提供照顾、服务、教育，提升科学育儿水平是我们为之努力的方向 .从2001年起，市政府在发展学前教育补充意见中提出了“托幼一体化”做法。杭州市教育局近几年积极推进托幼一体化实验工作，2003年起杭州市主城区在有条件的幼儿园选择性地开设托班，招收2-3岁幼儿。2012年杭州市2周岁幼儿毛入园率达16.5%。同时，积极探索0—3岁早期教养指导服务的有效途径。市教育局定期组织市层面相关研讨活动、探索多种形式，开展0-3岁散居婴幼儿看护人培训工作等举措。城区幼儿园均能通过全日制、半日制、入户指导、双休日亲子活动、网站、分发早教宣传单、家长育儿讲座等丰富载体，普及科学早教的的理念和知识。0—3岁看护人受训率达96.2%。各城区已逐步形成多样化、特色化、社会化的早期教养指导网络。今后杭州教育局将指导各城区在早期教养方面作进一步的探讨和研究。在家庭教养为主的基础上，进一步做好家长和看护人的培训和指导工作，满足老百姓接受早期教育的需求。

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